思政元素融入教學(xué)與考核 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目圓滿(mǎn)完成
作者：周妹發(fā)布于：2022/7/15
927
7月3日-7月13日，由江蘇省室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)承辦的省高等職業(yè)院校教師省級(jí)品牌項(xiàng)目“室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)班，在騰訊會(huì)議線(xiàn)上舉辦。來(lái)自全省多所高職院校的四十名青年骨干教師參加了培訓(xùn)。
為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，協(xié)會(huì)除了精心選擇和安排培訓(xùn)主題及內(nèi)容外，還更新了培訓(xùn)教師的管理和選擇，選擇了雙師型教師的培訓(xùn)方式。當(dāng)前雙師型教師是高職教育教師隊(duì)伍建設(shè)的特色和重點(diǎn)，已成為教師培訓(xùn)的主流方式。在培訓(xùn)管理方面，實(shí)行“雙班主任制”，這種制度有利于學(xué)員們更好的分工協(xié)作以及小組交流討論。本期培訓(xùn)班專(zhuān)門(mén)設(shè)置了在線(xiàn)上項(xiàng)目講解、互動(dòng)環(huán)節(jié)。在主講教師的選擇上，高校教師和行業(yè)優(yōu)秀職業(yè)設(shè)計(jì)師按比例進(jìn)行分配，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)培訓(xùn)方法。目的是提高學(xué)員們的理論性與實(shí)踐性。
來(lái)自蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教授陳鑫老師講述“室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)如何融入課程思政元素實(shí)踐”，他選擇來(lái)自不同的當(dāng)代電視劇、電影為例講述思政元素的運(yùn)用，有《魔法滿(mǎn)屋》、《千與千尋》、《斛珠夫人》，也有冬奧會(huì)運(yùn)用的中國(guó)元素等。將本校學(xué)生設(shè)計(jì)中融入思政元素的優(yōu)秀案例進(jìn)行講解，如《千里江山圖》提取出來(lái)的色彩、形式元素等做出的優(yōu)秀作品案例給學(xué)員們帶來(lái)了不同的體驗(yàn)，讓學(xué)員們受益匪淺，得到了學(xué)員們的廣泛贊譽(yù)。
陳鑫教授在“室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)如何融入課程思政元素實(shí)踐”中專(zhuān)門(mén)講授做好導(dǎo)師——提升課程思政的廣度與深度，他闡述了“共鳴”是提升專(zhuān)業(yè)能力與思政融合的最佳途徑，“共商”是感知地域文化、親近地域文化、觸摸地域文化到熱愛(ài)地域文化等，提倡成為“能說(shuō)會(huì)做”的“雙師型”教師；他研究的國(guó)賽中獲獎(jiǎng)的內(nèi)容解析，提出研究熱點(diǎn)并與時(shí)俱進(jìn)。線(xiàn)上授課緊緊圍繞高職院校教師“雙師型”的特點(diǎn)，講解他們關(guān)心的課堂以外的知識(shí)，解決他們教學(xué)中課堂與現(xiàn)場(chǎng)的難點(diǎn)，開(kāi)拓他們的設(shè)計(jì)視野，傳授最新的設(shè)計(jì)理念，豐富了學(xué)員們的設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐。
7月9號(hào)下午互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，江蘇省室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐敏教授分享了話(huà)題“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，在做事情中要做到極致，將最擅長(zhǎng)的一方面把握好，強(qiáng)化文化素養(yǎng)，完善自己的不足。他認(rèn)為看到的、聽(tīng)到的不一定是最好的，應(yīng)該以合理不合理，適合不適合來(lái)判斷，在教學(xué)工作中要不斷提高自身的判斷能力，閱讀關(guān)于設(shè)計(jì)文化之類(lèi)的文章。泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院王志強(qiáng)老師分享了魯安東教授的“一魚(yú)三吃”的話(huà)題與啟發(fā)。岳子煊老師分享了“學(xué)與教”的話(huà)題，怎樣轉(zhuǎn)化自身知識(shí)，教授出來(lái)。她認(rèn)為雙師型教師要學(xué)會(huì)社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化自身理論，自身技能。泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院張藍(lán)圖老師分享了參加的職業(yè)技術(shù)能力大賽中，他分析了獲獎(jiǎng)作品的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)很重要。南京職業(yè)技術(shù)學(xué)院范靜老師等還提出了一些教學(xué)中的困惑。徐敏教授認(rèn)真回答了學(xué)員們的問(wèn)題，學(xué)員們紛紛表示收獲頗豐。
7月11、12日上午，學(xué)員們進(jìn)行培訓(xùn)考核，南京科技職業(yè)學(xué)院聶夢(mèng)菱老師分享了以《版式設(shè)計(jì)》教學(xué)為例的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)思政元素的思考與探討，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和民族自信，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任的思政目的。鹽城幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校王翔宇老師帶來(lái)了旅游文化實(shí)踐教學(xué)融入思政元素的思考分享，例證了紅色旅游文化元素提取融入思政的可行性。江蘇城市職業(yè)學(xué)院趙峰老師以《建筑概論》課程為例，提出了思政背景下混合式教學(xué)模式改革。他認(rèn)為思政元素貫穿著教學(xué)的始終，線(xiàn)上的理論講解有利于傳統(tǒng)文化的推廣，線(xiàn)下的項(xiàng)目實(shí)踐有利于工匠精神的培養(yǎng)。整個(gè)課堂氣氛很活躍，學(xué)員們踴躍發(fā)言。
幾天的培訓(xùn)課程以及學(xué)員互動(dòng)交流，教師們?yōu)閰⒂?xùn)學(xué)員們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告與分享，開(kāi)闊了學(xué)員們的認(rèn)知理念，拓展了設(shè)計(jì)視野，激發(fā)了學(xué)員們對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)如何融入思政元素能更加深入的理解，也讓思政元素如鹽化水般融入教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的目的。
本文鏈接：
http://www.eajz.net/htm/200/1264.html
上一篇： 江蘇省室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)五屆二次江蘇省室內(nèi)裝飾商會(huì)三屆二次 理事會(huì)員擴(kuò)大會(huì)議圓滿(mǎn)成功下一篇： “緬懷革命先烈 匯聚奮進(jìn)力量”——迎接黨的二十大專(zhuān)題活動(dòng)
